Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

1-14 вопрос

Купить Гарантия
Код работы: 19587
Дисциплина: Логика
Тип: Иное
Вуз:МПСУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 190 руб.
Просмотров: 4482
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Вопрос 1. Предмет и значение логики 3
Вопрос 2. Мышление и логика 3
Вопрос 3. Общая характеристика понятия. Содержание и объем понятия 5
Вопрос 4. Виды понятий 7
Вопрос 5. Отношения между понятиями 9
Вопрос 6. Логические операции над понятиями 11
Вопрос 7. Суждение. Понятие суждения 12
Вопрос 8. Суждение. Распределенность терминов в суждениях 14
Вопрос 9. Сложные суждения 16
Вопрос 10. Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения 17
Вопрос 11. Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм 18
Вопрос 12. Условные, разделительные силлогизмы 20
Вопрос 13.Энтимема 24
Вопрос 14. Индуктивные умозаключения. Виды индуктивных умозаключений 25
Список использованной литературы 27


   
Отрывок: Вопрос 1. Предмет и значение логики
Термин «логика» происходит от греческого слова «логос», что означает «мысль», «слово», «разум».
Логика – наука о формах и законах правильного мышления, ведущего к истине. Соответственно объектом изучения логики является мышление.

Вопрос 2. Мышление и логика
Логика – наука о формах и законах правильного мышления, ведущего к истине. Соответственно объектом изучения логики является мышление.
Мышление – есть опосредованное и обобщенное отражение действительности в мозгу человека, осуществляющееся в процессе его практической деятельности.
Вопрос 3. Общая характеристика понятия. Содержание и объем понятия
Понятие является одной из форм мышления, при помощи которого мышление выделяет определенный фрагмент реальности (который выступает в качестве предмета нашего мышления или рассуждения).

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Эффективность мер, направленных на профилактику дорожно-транспортного травматизма, зависит от обеспечения тесной взаимосвязи между гражданами и теми структурами, которые осуществляют эти профилактические меры. Общественные организации дают новое дыхание, нестандартные, неформатные технологии, инновационные подходы. И конечно, такие комплексные усилия разных ведомств и общественников как раз и формируют новую транспортную культуру безопасного и ответственного поведения на дороге ребенка и взрослого. Объект исследования - общественные отношения безопасности на дорогах. Предмет - дорожный травматизм школьников. Цель курсовой работы - анализ дорожного травматизма школьников, его профилактика. Задачи:  показать предрасположенность детей к попаданию в дорожно-транспортные происшествия;  рассмотреть основные причины дорожного травматизма школьников;  рассмотреть типичные травмы детей при ДТП;  проанализировать детский дорожный травматизма школьников, на примере показателей города Омска:  рассмотреть проблемы и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В литературе вопросы детского дорожного травматизма школьников рассматривались следующими авторами: Денисович В.В., Куляшов М.Н. Дорохин С. В., Майоров А.В., Царакова А.П. и др. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 7737
Тема: 2 вопроса и задача Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: СпбАЭП
Просмотры: 7841
Тема: Контрольная вариант 1 (тест 20 вопросов) Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ЮУрГУ
Просмотры: 8451
Тема: Вопросы 1, 2, 3 Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КНИТУ
Просмотры: 7604
Тема: Аудит вопросы 17,37 ситуация 1 Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: ВЗФЭИ
Просмотры: 8217
Тема: Вопросы Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АмГПГУ
Просмотры: 4281

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »