Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата

Купить Гарантия
Код работы: 33935
Дисциплина: Дефектология
Тип: Реферат
Вуз:АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 7015
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
1.Словесно-логическое мышление детей младшего школьного возраста с нормальным развитием опорно-двигательного аппарата 5
2. Особенности словесно-логического мышления детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата 11
3. Методы исследования словесно-логического мышления у детей младшего школьного возраста 16
Заключение 20
Список использованных источников 22

   
Отрывок: ВВЕДЕНИЕ

В младшем школьном возрасте дети претерпевают переход от наглядно-образного мышления, которое является фундаментальным для данного возраста, к словесно-логическому, понятийному мышлению, которое определяет важность этого возрастного периода для формирования всех последующих психологических процессов. Психолого-педагогическое исследование должно быть направлено на внедрение новых методов и разработку комплексной диагностической системы с учетом возрастных и психологических особенностей этой категории детей, что определяет актуальность выбранной темы [8].
Проблема словесного и логического мышления издавна привлекала […]

1.СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НОРМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Младший школьный возраст имеет большое значение для развития основных мыслительных действий и техник: сравнения, выявления существенных и несущественных признаков, обобщения, определения, выведения следствия и т. д. Неформальная умственная деятельность приводит к тому, что знания, полученные ребенком, являются фрагментарными, а иногда и просто ошибочными. Это серьезно снижает эффективность и осложняет учебный процесс в целом. Примером этого могут служить случаи, когда при проблемах в выявлении общего и существенного, у обучающихся возникают проблемы с обобщением учебного материала., пересказом текста, подведением математической задачи под уже известный класс [10, с. 113]
Развитие мышления ученика начальной школы играет особую роль. С началом обучения […]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Творческие способности у мальчиков и девочек младшего школьного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 4948
Тема: Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет вуза
Просмотры: 5342
Тема: Условия формирования БЖД детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: иной
Просмотры: 7970
Тема: Формирование межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6918
Тема: Особенности невербальных коммуникаций детей старшего дошкольного возраста с РАС Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4174
Тема: ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Нижневартовский государственный университет
Просмотры: 6932

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »