|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37295 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6177 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Сущность понятия «письменно-речевые способности» учащихся в аспекте теории и практики обучения русскому языку 4 2 Содержание диагностики письменно-речевых способностей учащихся 9 3 Анализ УМК по русскому языку по проблеме развития письменно-речевых способностей учащихся 13 Заключение 16 Список использованных источников 17 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность. В современной школе большое развитие получает коммуникативное направление в обучении русскому языку, предполагающее овладение языком как средством общения, поскольку именно в процессе общения происходит развитие интеллекта школьника, формирование его личностных качеств. Умение свободно и связно выражать мысли и наилучшим образом пользоваться языковыми средствами является конечной целью всей системы обучения русскому языку в школе. Овладение умениями письменной речи – это важная часть обучения русскому языку, так как большая часть потенциала языка заключена именно в ней. Цель – изучить письменно-речевую способность: диагностику и реконструкцию. Задачи: 1. Раскрыть сущность понятия «письменно-речевые способности» учащихся в аспекте теории и практики обучения русскому языку. 2. Охарактеризовать содержание диагностики письменно-речевых способностей учащихся. 3. Проанализировать УМК по русскому языку по проблеме развития письменно-речевых способностей учащихся. Объект – письменно-речевые способности. Предмет – письменно-речевая способность: диагностика и реконструкция.[...] 1 Сущность понятия «письменно-речевые способности» учащихся в аспекте теории и практики обучения русскому языку Одним из первых в отечественной методике вопрос о развитии письменно-речевых способностей учащихся поставил в ХIХ веке Ф.И. Буслаев. Он полагал, что «учитель отечественного языка должен выучить детей правильно писать чужое и потом сочинять свое». Под письменно-речевыми способностями понимаются разновидности речевой способности, ориентированные на создание письменных, связных, речевых произведений носителей языка. В статье «Письменные упражнения» из книги «О преподавании отечественного языка» Ф.И. Буслаев все собственные письменные упражнения подводит к четырем статьям: 1) дается содержание вместе со словесным выражением оного, т.е. вместе с формою; 2) дается содержание, но во внешнем или во внутреннем воззрении на предмет, следовательно, без формы; 3) дается форма; найти содержание; 4) ни того, ни другого не дается; найти и форму, и содержание [см. 6, с. 54]. По мнению Ф. И. Буслаева, «учитель русского языка, ограничиваясь собственным своим предметом, мог бы подвести все письменные упражнения учеников к трем отделам: 1) к выражению, 2) расположению и 3) изобретению» [6, с. 55]. Значимым для нас является мысль Ф.И. Буслаева о том, что развитие письменно-речевых способностей начинается с обучения написанию чужих текстов. И уже после этого можно переходить к обучению оригинальных письменных текстов. Несмотря на то, что эта мысль была высказана еще в ХIХ веке, она не получила в методической литературе развития.[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Разработка маркетинговой стратегии предприятия (на материалах ОАО «Промстройметаллоконструкция г. Барнаул | Подробнее |
| Тип: | Дипломная работа + доклад / презентация на защиту | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 9937 | |
| Тема: | Управление стоимостью компании ОАО «ПромСтройМеталлоКонструкция» | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 8037 | |
| Тема: | Экстерьер, интерьер и конструкция КРС | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 6981 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
