|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 36419 | |
| Дисциплина: | Дефектология | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | нет вуза - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6893 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Дневник производственной практики 4 2 Знакомство с работой учителя-дефектолога в классах коррекционно-развивающего обучения 6 2.1 Перспективный план работы учителя-дефектолога 6 2.2 Психолого-педагогическая характеристика на учащихся 9 2.3 Анализ посещенного коррекционно-развивающего занятия 12 3 Проведение фронтальных коррекционно-развивающих занятий 25 3.1 Коррекционно-развивающее занятие с учащимися младшего школьного возраста 25 3.2 Коррекционное занятие по развитию моторики у детей с нарушением зрения с использованием интерактивной доски 29 3.3 Коррекционно-развивающее занятие по развитию познавательной сферы. 2 класс 32 4 Индивидуальная программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения ребёнка с ДЦП в рамках психолого-медико-педагогического консилиума 38 5 Консультирование родителей на основе результатов диагностической работы по проблеме коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья 45 Саморефлексивный отчет 53 Характеристика студента 54 Список использованных источников 55 |
|
| Отрывок: |
Введение Производственная практика проходила в период с 04.03.2019 года по 31.03.2019 года. Цель производственной практики: знакомство со спецификой работы учителя-дефектолога в классах коррекционно-развивающего обучения. ... 2.2 Психолого-педагогическая характеристика на учащихся Заключение обследования ребенка. 1 класс. Диагноз по МКБ-10: F84.0, F84.8. Особенности поведения. Поведение «полевое». Не откликается на зов, автономен, пассивно уходит от контакта. Заворожен, отрешён от происходящего. Предметы и игрушки не провоцируют его на специфические действия, просто сбрасывает их на пол, но не смотрит на сам процесс. При попытке взрослого вмешаться пассивно уходит от контакта. Могут возникать признаки удовольствия, смех в ответ на простейшие тактильные ритмичные воздействия по принципу раскачивания, кружения и т.д. Взрослый выступает как инструмент для достижения предмета. Часто действует рукой взрослого. Отдельно возникающие слова часто уходят и не возвращаются. Запись в протоколе: Заключение психолога: вариант искажённого развития с тяжёлыми нарушениями коммуникации. Направления деятельности психолога: индивидуальные занятия, направленные на «простраивание» алгоритма простого взаимодействия, формирование стереотипных, простейших игровых навыков, их осмысление, растормаживание речи. Консультирование родителей по вопросам организации взаимодействия с ребёнком. ... 2.3 Анализ посещенного коррекционно-развивающего занятия Конспект коррекционно-развивающего занятия (3 класс VII вида) Тема: «Королевство внутреннего мира» Цели: 1. Содействовать развитию и коррекции интеллектуальных способностей: пространственного представления, логического мышления; продолжать работать над усвоением учащимися алгоритма составления метафоры, развитие памяти, внимания, восприятия, воображения; 2. Обогащение чувственного познавательного опыта, развитие кинестетической чувствительности ног, чувства координации и равновесия, общей чувствительности, умения расслабляться. .... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Оперативно-розыскная деятельность проводимая органами безопасности и их общая характеристика | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 7099 | |
| Тема: | Криминалистическая характеристика легализации денежных средств или иного имущества | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Нижегородская академия МВД России | |
| Просмотры: | 3827 | |
| Тема: | 1. Характеристика Центрального экономического района 2. Характеристика Свердловской области в составе Уральского Федерального округа | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | ТюмГУ | |
| Просмотры: | 8213 | |
| Тема: | Вещи и имущество: понятие, сравнительная характеристика | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МГЮА | |
| Просмотры: | 10123 | |
| Тема: | Уголовно - правовая характеристика мошенничества | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 9224 | |
| Тема: | Вариант 5. Характеристика и значение школы науки управления (количественной школы) | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
| Просмотры: | 9034 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
